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各市教育局:

為落實《安徽省“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃》關(guān)于推動市縣兩級特殊教育學校結(jié)對幫扶共建辦學工作部署,，加大對縣級特殊教育學校幫扶力度,，帶動和促進我省特殊教育學校整體辦學水平，決定組織實施特殊教育學校結(jié)對幫扶共建項目?，F(xiàn)就有關(guān)工作通知如下,。

一、總體要求

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,，全面貫徹黨的二十大精神,，強化特殊教育普惠發(fā)展，通過結(jié)對幫扶共建辦學,，促進特殊教育先進理念輻射引領(lǐng),、教育資源共建共享、校園文化提檔升級,，大力提升特殊教育學校教學質(zhì)量和辦學水平,，縮小區(qū)域、校際特殊教育差距,，持續(xù)推進我省特殊教育高質(zhì)量發(fā)展,。

二、結(jié)對幫扶共建機制

1.建立結(jié)對幫扶共建關(guān)系,。綜合考慮全省特殊教育資源分布情況和就近就便等因素,，確定市級特殊教育學校與縣級特殊教育學校結(jié)對幫扶共建計劃安排，具體安排見附件,。

2.簽訂結(jié)對幫扶共建協(xié)議,。各市級教育行政部門指導轄區(qū)縣級教育行政部門,，組織結(jié)對幫扶共建市級特殊教育學校、有關(guān)縣級人民政府,、結(jié)對幫扶共建縣級特殊教育學校于2024年7月31日前簽訂結(jié)對幫扶共建協(xié)議,，結(jié)對幫扶共建協(xié)議復印件于2024年8月15日前報省教育廳（基礎(chǔ)教育處）備案。結(jié)對幫扶共建協(xié)議以三年為一個周期,，協(xié)議應(yīng)明確三方權(quán)利,、責任和義務(wù)，結(jié)對幫扶共建市級特殊教育學校要堅持公益屬性,，地方政府可給予結(jié)對幫扶共建市級特殊教育學校一定管理費,，用于派駐校長教師團隊食宿和交通補助、開展教師培訓和教研活動等工作支出,。

3.結(jié)對幫扶共建方式,。市縣特殊教育學校結(jié)對幫扶共建項目，由市級特殊教育學校根據(jù)自身辦學和資源優(yōu)勢,，結(jié)合結(jié)對幫扶合作縣級特殊教育學校實際需求,，在充分協(xié)商的基礎(chǔ)上，確定結(jié)對幫扶合作形式,，可采取派駐管理,、定期到校指導幫扶、組織跟崗掛職鍛煉等方式積極開展結(jié)對幫扶合作,，并充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)促進優(yōu)質(zhì)特殊教育資源共建共享,。

三、結(jié)對幫扶共建重點任務(wù)

1.提升學校管理水平和育人質(zhì)量,。加強和改進縣級特殊教育學校管理工作,，完善特殊教育學校管理制度和運行機制，促進特殊教育學校規(guī)范辦學,、科學管理,，提高特殊教育學校科學化和規(guī)范化水平,。大力塑造特殊教育學校校園文化品牌，努力形成“一校一品”辦學特色,。加強特殊教育學校教材和資源建設(shè),，推進課程教學改革，全面實施個別化教育,，完善管理機制,，整體提升特殊質(zhì)量。

2深化教學研究和教師隊伍培訓,。建立常態(tài)化教研指導機制,，有針對性定期開展聯(lián)合教研,。加強教師培訓，定期組織專家團隊到結(jié)對幫扶共建特殊教育學校進行教學指導,，組織結(jié)對幫扶共建縣級特殊教育學校管理干部和教師到市級特殊教育學校進行培訓學習,、跟崗鍛煉，提升教師學科素養(yǎng)和教育教學水平,，增強特殊教育教科研能力,。

3.推進資源共建共享。推進規(guī)范化教學管理,，在特殊教育教材使用,、課程設(shè)置等方面充分溝通，促進特殊教育優(yōu)質(zhì)課程資源共研與共享,，豐富學生學習經(jīng)歷,、培育學生核心素養(yǎng)。建立特殊教育優(yōu)質(zhì)課程資源,、場地資源和儀器設(shè)備的開放共享共用機制,，探索建立特殊教育共同體學生活動,、家庭教育指導聯(lián)合運作機制,。

四、組織實施

1.加強組織領(lǐng)導,。各市教育行政部門要提高政治站位,，建立相應(yīng)工作機制,，強化部門協(xié)同和政策支持，積極指導各市級特殊教育學校和縣級教育行政部門做好工作對接,，有序推進特殊教育結(jié)對幫扶共建工作,。各市可結(jié)合地域特點，建立兩市或多市之間區(qū)域特殊教育教研共同體,，推進區(qū)域特殊教育共同發(fā)展,。鼓勵各地組織市縣特殊教育學校與滬蘇浙等先發(fā)地區(qū)優(yōu)質(zhì)特殊教育學校結(jié)對共建。各縣教育行政部門要加強條件保障,，不斷改善縣特殊教育學校辦學條件,，為提升特殊教育辦學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

2.強化過程管理,。各市教育行政部門和市級特殊教育學校要加強結(jié)對幫扶共建工作過程管理,，建立健全結(jié)對幫扶共建工作考核激勵機制，開展結(jié)對幫扶共建工作質(zhì)量評估,，并在評優(yōu)評先,、年度績效考核等方面對結(jié)對幫扶共建成效明顯的特殊教育學校給予傾斜。同時按照國家及省有關(guān)規(guī)定,，對在結(jié)對幫扶共建工作中表現(xiàn)突出的學校,、團隊和個人給予表彰獎勵,。

3.營造良好氛圍。各地要加大對特殊教育結(jié)對幫扶共建工作的宣傳報道,，廣泛宣傳特殊教育結(jié)對幫扶共建辦學取得的經(jīng)驗和成效,，引導全社會關(guān)心、理解,、支持特殊教育學校普惠優(yōu)質(zhì)發(fā)展發(fā)展,，為特殊教育發(fā)展營造良好氛圍。

安徽省教育廳

2024年5月9日

（此件主動公開）